Studenten zijn ‘thuis’ actief met de online rollenspellen en het geven van feedback. Omdat het over henzelf gaat zijn studenten vaak heel betrokken en enthousiast als ze hun (onverwachtse) vragen op de contactmomenten inbrengen. Als docent moet je er plezier in hebben om met die dynamiek om te gaan en als een coach het proces in goede banen te leiden.
Het is van wezenlijk belang dat de spelregels van het geven en ontvangen van feedback voor de studenten duidelijk zijn. De behandeling daarvan hoort dan ook doorgaans tot de voorbereiding.
In de ‘toolkit’ voor docenten worden concrete tips aangereikt voor het werken met online rollenspellen.
Als docent behoud je altijd zelf de regie over wat er gebeurt en je kunt de online rollenspellen zelf inbedden in de eigen trainingsopzet en zelf kiezen voor werkvormen.
